运动会投稿，本应是活跃气氛的校园文化载体，也应是鼓舞士气的校园文化载体，然而现在却变成了应付差事的模板化任务，甚至还催生出了格式僵化的“文档产业”，这很值得我们去深思。
形式化文档的蔓延
你看，在好多学校里头，这个运动会投稿那可是偏离了原本的意思，它不再是为了运动员当下就马上大声喝彩了，而是变成了提前就给发下去，然后统一去填写的那种表格作业。这些文档啊经常会带着像“编制人”、“审核单位”这样企业化的抬头，格式特别繁杂琐碎，还要求学生非常生硬地去套用。
这样的模式，使得投稿的即时性与真情实感被削弱了 。学生在忙于填写固定栏目的时候 ，忽略了去观察赛场 ，以及为同学真诚加油的这个过程 。投稿已然变成了上交的 “材料” ，而并非是发自内心的助威 ，如此一来其激励作用便大打折扣了 。
模板化写作的弊端
网络以及那所谓的“资料店铺”给出了多得海量的投稿模板，内容大多是像“彩旗鲜花”、“惊天动地”这类千篇一律的套话，学生直接去复制粘贴，造成不同学校的投稿听起来都近乎一样，丧失了个性还有现场感。
频繁依靠那般的模板，会致使学生的观察力以及表达欲被扼杀，他们不再致力于去学习怎样描绘出具体的冲刺瞬间，或者协作过程中的细节，所运用的语言变得异常空洞，情况如此无助于语文素养得以提升了，反倒还去助长了那种敷衍了事的心态。
教育场景的错位应用
硬是把企业公文格式原封不动地套用到校园活动里头，这属于一种形式主义。运动会的关键在于体育精神以及集体参与，并非公文性的演习展示所涉及的范畴。提出“编制审批”之类的流程要求，给老师和学生们增加了没必要的行政方面的负担负担。
这般错位，或许源自对“规范化”的错误理解，又或许是为了便利评比计分。然而其后果却是，把生动的教育环节搞得僵化，忽视了活动自身的情感交流以及教育价值，实在是得不偿失句号。
商业资料推销的影响
在部分教育资料平台那儿，会把此类模板包装成商品去进行推销，还宣称“解决实际问题”。而这实际上呢，是把一种形式化的模式进一步弄成合法化以及扩散开来，从而诱导教师还有家长觉得这是“标准做法”。
这些平台给出各学科教案范文，其初衷应当是进行资源分享，然而要是致使导向变成一味去模仿，那么就势必会对教师创造力予以束缚。教育是需要依据不同学生实行有区别办法的，机械性地去套用模板无从应对不断变化的真实课堂形式。
体育精神的核心回归
运动会投稿所具备的价值，在于构建起观众跟运动员之间的情感关联，一句能够看到具体付出努力的诚挚鼓励，远比那些长达百字的华丽套话更具力量，它应当去捕捉独特的瞬间，像是反超之际的那份执着，团队进行接力时的信任眼神 。
院校应当激励学员运用自身的言语，拿去给所认识的同窗撰写加油助威的稿件。当广播站进行播报之际，能够对投稿的班级以及对象予以说明，使得鼓励具备更强的针对性。如此一来，能够让学员体会到被关注的情形，进而增强集体归属感。
倡导真实有效的表达
不妨从简化形式着手进行改革，将繁杂的表格予以取消，倡导学生运用便签纸，并且鼓励其通过广播进行即时投稿，在评比标准方面着重考量内容的真诚程度以及独特的观察视角，而并非是字数或者辞藻，还能够设立像“最佳现场捕捉奖”之类的奖项。
教师要引导学生留意赛场细微之处，去练习进行具体的描绘，比如说，不要表述为“他跑得很快”，而是写成“他在临近结束的五十米时刻，紧咬着牙关，用力挥动双臂从而超过了对手”，像这样的练习，才恰恰是真正意义上的语文实践活动。
你有没有曾经因为去达成那种形式化的“投稿任务”从而有过困扰之感？你觉得在校园活动里头，怎样去达成那组织效率以及真实情感的表达之间的平衡？欢迎把你的看法还有经验分享出来。
